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摘要:地理核心素养由人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力这四个方面构成。落实学科核心素养的关键在于课堂。将“巴西”一节作为课例,展示基于核心素养的初中地理教学设计策略。通过转变教学目标、重构教学

2019-11-22

课堂导入作为课堂教学的第一步具有十分重要的地位。有效的课堂导入可以在课堂初始让学生的心在短时间内回到课堂,吸引学生的注意力,激发学习兴趣,学生爱学就会主动学习,主动学习效率就会提高。由此可见,课堂导入

2019-11-18

地理是高中文科学生的必修学科,在高考中占据着重要的地位,同时地理又是一门充满人文色彩的学科,学习好地理,必须掌握扎实的地理读图能力。让学生通过地理地图学会将地理知识应用到实践中,促进学生综合地理素养的

2019-11-18

2017年新修订的普通高中地理课程标准大力强调地理实践能力的培养。本研究对高中地理实践教学现状进行调查,总结其在应用中存在的问题:教师的观念不强烈,当今学校偏重应试教育,注重分数而忽略能力,因条件限制

2019-11-14

随着新课改的不断深入,在旧的教育模式向新模式转变的过程中,更应该注入一些新颖的东西。因此现代化地理教育必须融入新型的教学思维以及新颖的地理信息技术,不但提高教学上的灵活性,还提高了学生的学习效率。

2019-10-25

“问”是一门教学艺术,在初中地理教学中,问题导学的有效构建,能够盘活僵化的地理教学,实现教与学的多元互动。本文立足初中地理教学现状,具体阐述了问题导学下初中地理有效教学的构建策略。

2019-10-25

文章首先阐述了初中地理教学的现状,然后提出了生活化教学在初中地理教学中的运用,具体包括设置生活情境,不断激发学生的主体意识;引导学生对实际生活进行关注;注重生活实践,增强学生手脑联动三个方面。

2019-10-25

地理学科是初中教学体系内较为重要的一门学科,对于培养学生的地理思维、地理素养、问题解决能力等具有较为重要的作用和意义。在核心素养视角下,地理教师应就初中地理的有效教学策略积极展开全面的研讨,以不断提升

2019-10-25
智慧城市视域下地理信息技术应用策略

当前阶段,建设智慧城市已经得到社会各界的普遍认可与关注,在这一背景下,利用各种科学技术保证城市功能可以不断提升具有重要意义。将地理信息技术应用到智慧城市建设当中,能够有效促进城市的现代化与信息化发展。

城市地理环境因素与公路病害

在公路建设中,跨越的地理环境不相同,所遇到的公路病害问题也就千差万别。云南省地形地貌、地质条件、气候条件等因素较为复杂,这些因素对公路工程的设计、施工和运行维护都会产生直接或间接的影响。本文从云南地理

地理信息系统研究

近年来,计算机技术在社会中广泛应用,地理信息系统(即GIS)得到迅速发展。GIS是集计算机、测绘、地理、数学等科学为一体的综合性技术。随着社会经济的飞速发展,该技术也在不断地更新,并在军事领域中发挥不

高中阶段,任何一门学科对学生都十分重要,而地理作为高考必考科目之一,对学生的总成绩同样也起着重要的影响作用。因此,复习好地理知识引起了教师和学生的高度重视。但是高中地理比较复杂,不仅涉及自然现象,还研

2019-09-11

思维导图是一种直观的教学方式,是一种图形思维模具,在近年来的高中地理教学中应用非常广泛。可以提高高中地理教学策略,帮助学生梳理知识点,理清知识点,将抽象的概念具体化,加速学生的记忆。

2019-09-11

新课程改革的不断深入,对高中地理教学提出了新的要求,以往传统的地理教学模式已经不能适应学生发展的需要。当前阶段的高中地理教学,仍然存在一些问题影响着课堂的教学质量,这严重阻碍了学生地理知识水平的提升。

2019-09-11

一、问题的提出2018年笔者支教西藏,成为昌都一所高中的一名地理教师。刚到不久,笔者就在课堂上“迷失了自我”——用原学校的那套上课方式,在这里不适用。该中学以藏族农牧民子弟为主,汉语基础和地理基础都较

2019-09-11
新高考改革下高中地理教学策略

新高考改革下高中地理教学策略

高中地理有效教学方式分析

1.前言M.Vonlaue教授(诺贝尔物理学奖获得者)曾说过:“教育给人们带来的是当遗忘一切所学过东西而剩下来的东西”,那么“剩下来的东西”是什么呢?基于现代教育理念来看,“剩下来的东西”是学生通过不

高中地理有效性教学的应用

地理学较历史和政治相比,实践操作性更强,这就要求学生能够利用书本中学习到的专业相关知识,对现实生活中存在的地理问题进行解答。所以,难度的增加对教育工作者提出了更高的要求:首先应从思想方式上改掉旧的教学

高中地理教学培养学生的研究能力

【摘要】地理知识的教学,能够加强学生对地形、地貌、风土人情的了解,能够加强学生对自然环境和社会科学内容的掌握,促进学生认识能力、思维能力、分析能力等综合能力的增长,提升学生保护环境的意识,增长学生的地

高中地理案例教学法实践

【摘要】将案例教学法应用在高中地理课堂中不仅能够使学生更好的掌握地理知识,也能培养学生自主解决问题的能力。本文结合地理课程中的实例说明了案例教学法在高中地理学科上的重要作用,阐述了案例教学法对于学生学

摘要:要想实现高效地理课堂,教师应当尊重学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,促使学生主动参与课堂教学,真正成为课堂学习的主人,让学生在良好的教学环境中激发个性潜能,打造生命活力课堂。

2019-07-16
自制教具在高中地理教学中的应用

【摘要】随着教育改革的深入,地理教具的开发早已成为一种重要的教学资源。自制教具可以极大地调动学生的学习地理的兴趣,它可以培养学生的实践能力以及自主学习的能力。因此,就自制教具在高中地理的开发和应用开展

高中地理教学中培养学生的研究能力

【摘要】随着教育的不断革新,对高中生的学习素质的培养越来越重视,高中的地理学科涉及的知识点比较复杂,为了提高高中生的地理学习能力,高中地理教学开启了培养学生研究能力的教学模式。本文将针对高中地理教学存

精准教学在高中地理课堂教学中的应用

【摘要】在高中阶段,地理学的地位至关重要。有效的教学不仅可以让学生学到更多的知识,增强地理学习的能力,还可以使学生运用所学知识,提高他们的实践和综合素质。然而,在现实生活中,许多学生将地理视为一门“副

直观教学法在高中地理教学中的应用

摘要:人类的认知首先是来源于感官的。近几年,很多教师意识到这一点,开始将直观教学的理念引入课堂,在某种程度上提高了教学效果。地理教学亦是如此,尤其是高中地理,知识、概念都较为抽象,而采用直观教学法则恰

地图在高中地理学习中的作用

【摘要】在高中地理的教学中,地图是传递信息的重要工具,也是最为直观和形象的教学媒体,发挥着语言和文字无法替代的重要作用。要想发挥地图在高中地理学习上的重要作用,最重要的就是让学生掌握识别地图和运用地图

摘要:一堂课的教学是否有效,取决于课堂教学的质量。随着新课改的发展和完善,一些初中教师传统的教学模式和方法开始出现问题,学生获取的地理知识信息也开始减少,他们学习的重心开始发生一定程度的偏移。为了解决

2018-12-12

【关键词】地理教学;活动栏目;应用教材中“活动”栏目的设置,目的是为师生提供一个互动平台,凸显学生主体地位,通过活动的充分开展,更好地实现课堂教学目标。教材中“活动”栏目的应用时序要由具体章节的内容来

2018-12-12

初中地理受考试形式,学科地位的影响,普遍不被重视,如何提高课堂效率,促进有效教学的真正发生,笔者谈谈一些自己的看法。

2018-10-23
初中地理教学图像教学策略

初中地理作为一门基础性课程,本身保留较强的综合性,尤其是当中的图像教学,可以保证大幅度提升学生个体的综合性地理分析意识、创造性思维水平,以及实践应用技能等。所谓地理图像教学,实际上就是凭借文字和图像等